大学教授如何看出学生的INTJ型人格？
作为大学教授，了解学生的个性和特点是非常重要的。个性可以描述一个人的思维方式、行为方式和偏好。其中，INTJ型是一种非常特殊的人格类型，他们通常被描述为目标明确、冷静理智并具有强大的分析能力。所以，如何从生活中观察并评价一个学生是不是INTJ型，这对于大学教授来说是非常有价值的。
一般情况下，INTJ型的学生有自己特有的行为和思考方式，这在大学教授的日常教学中也是可以观察到的，如下：
第一，目标明确。INTJ型的学生通常非常明确自己的目标。他们会细化自己的目标并常常为了实现自己的目标而付出不懈的努力。大学教授可以通过观察学生的学习计划及学业表现，得出学生是否具有这种特点。
第二，独立自主。INTJ型的学生往往有很强的内部动力，他们更注重自己的想法和观点。在大学教授的每一次课堂教学中，如果这种学生能够通过思考自己的疑惑，提出不同和主张，这样的学生很有可能就是INTJ型的人。
第三，缺乏社交能力。INTJ型的学生通常缺乏社交能力，这并不是因为他们不喜欢同学或者不愿意参加一些活动。而是他们注重自我理解和成长，往往更愿意独立思考和思考自己的问题。大学教授可以观察学生是否更愿意在自己的角落里，也不会经常与人亲密交往。
第四，强烈的分析能力。INTJ型的学生通常具有非常强的分析能力，并且喜欢在求知过程中通过逻辑或者科学的方法得到更深的洞察。在大学教授的课堂上，这种学生表现出很大程度上的思辨和主动性。
第五，面对挑战和失败反应不积极。INTJ型的学生会比较强调理性和思维性，而相对缺乏情感和感性的表现。在一些挑战和失败面前，他们可能需要更长时间的休息和恢复，而不是像其他类型的学生那样可以保持较强的应变力和自我调节能力。
从这些方面可以看出，在大学校园中，如何了解和观察一个学生的个性涵盖了很多因素。而一个学生的INTJ型人格在学业、思维方式和内心这些方面都有着非常显著的特点。大学教授如果能够通过观察从而了解到学生的个性特征，那么对于学生的指导和引导也将更加具有针对性和有效性。
